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第六章多媒体软件应用电子教案
[来源:本站 | 发布: 本站管理员 | 日期:2014年9月10日 | 浏览1722 次] 字体:[ ]

6多媒体软件应用(包括实训内容)

课题

第一次课

第六章:多媒体软件应用

学习单元1 多媒体基础

课时

2学时

教学内容

任务一、了解多媒体计算机系统

任务二、了解多媒体文件的格式和浏览方式

任务三、获取文本、图形和图像素材

任务四、获取音频、动画和视频素材之一

任务五、获取音频、动画和视频素材之二———使用KMPlayer软件

教学目标

了解多媒体计算机系统

了解多媒体文件的格式

获取多媒体素材

使用KMPlayer截取音频和视频

教学重点

微机硬件系统组成

教学难点

计算机软件系统组成、计算机技术指标

教学活动及主要语言

学生活动

一、创设意境,导入新课(3分钟)(设疑法、提问法)

导入:本节课我们开始学习多媒体软件应用,在学习多媒体软件的使用方法之前,我们有必要了解多媒体和多媒体软件的基础知识。那么什么是“多媒体”?“多媒体软件”有哪些类型呢?

二、新课教学(总计80分钟)(讲解法、提问法、示范法)

任务一:了解多媒体计算机系统

1、计算机领域的“媒体”分为5类:

1)感觉媒体

2)表示媒体

3)表现媒体

4)存储媒体

5)传输媒体

2、“多媒体软件”就是指那些可以对“多媒体”信息进行输入、加工处理和输出的计算机软件。多媒体具有多样性、集成性和交互性特点。

3.多媒体技术知识:

(一)多媒体技术:利用计算机技术将文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息交互混合,以数字化的方式集成在一起,使计算机具有表现、处理、存储多媒体信息的综合能力和交互能力,它以计算机技术为核心,具有人机交互的特点。

(二)多媒体所涉及的技术有:

1)数据存储技术

2)多媒体数据压缩编码与解码技术

3)虚拟现实技术

4)多媒体数据库技术

5)多媒体网络与通信技术

6)智能多媒体技术

7)多媒信息检索技术等。

()常见的多媒体硬件设备:

1)输入设备:

2)输出设备:

4、多媒体计算机的硬件

1)声卡;(2)视频卡;(3)采集卡;(4)扫描仪;(5)光驱。

5、多媒体计算机的软件

1)多媒体驱动程序;

2)多媒体操作系统;

3)多媒体开发工具;

A、多媒体数据库处理;B、多媒体创作工具;C、多媒体数据库;D、高级程序设计语言;E、多媒体应用软件。

任务二、了解多媒体文件的格式和浏览方式

1、常见的图片文件格式

.bmp.jpeg.jpggifpsd.dxf.cdr

2、常见的音频文件格式

.mp3.wav.midimidra.ramrpm.wma.aiff.au

3、常见的视频文件格式

.avi.avi.mpeg.mpg.dat.ra.rmrmvb.flv.mov

4PC机上制作多媒体软件素材的常用软件

文字软件:windows记事本和写字板(wordWps)

图像软件:Windows画图、ACDSee、美图秀秀、AuthorwareFrontpagePowerpointCorelPhotoshopFirewords等。

声音软件:Windows录音机、CoolEditWinamp、千千静听、Goldwave等。

动画软件:FlashMaya3D MAXGif Animator等。

视频软件:Windows Media PlayerWindows Movie Maker、暴风影音、会声会影、PremiereKMPlayer、豪杰超级解霸、Format Factory(格式工厂)等。

 例:搜索本机上的.JPG文件和本机上的声音、动画和视频。

5、比较矢量图形和位图的区别有、动画与视频的区别。

任务三、获取文本、图形和图像素材

本任务主要是通过因特网或其他途径获取文本、图形和图像素材

1)利用搜索引擎“百度”,百度一下搜索按钮,下载图片和文字。

2)利用扫描仪获取广西、图形图像素材。

3)使用Windows自带的“画图”软件和截图软件“SnagIt”截取屏幕图像。

4)使用手机、数码相机获取图像素材。

任务四、获取音频、动画、和视频素材之一

1、使用WindowsXP 自带的“录音机”软件录制音频素材。

2、从因特网上获取动画和视频素材。

3、利用豪杰超级解霸从VCD、DVD中截取视频素材。

4、使用数码相机获取视频素材。

任务五:获取音频、动画和素材之二——使用KMPlayer软件。

使用影音播放软件KMPlayer捕捉音频、视频片断。

1)在揪放视频文件时进行视频捕获。

2)在播放视频文件时进行音频捕获。

三、课堂小结(3分钟)(讲解法)

教师结合学生听课情况,对本节课的教学过程进行小结,指正学生应注意的学习重点和难点,提醒有条件的同学下载相关软件处理相关问题。本小结内容较多,涉及的软件也较多,课堂上只能作为了解,要在课后经常使用这些软件,才能熟练操作使用。

四、课后作业(2分钟)(讲解法)

    多媒体软件多种多样,日常生活中运用也最为普遍,工作中需要,生活娱乐中应用也比较普遍。同学们可以利用业余时间不断摸索,才能了解相关软件的用法。

五、开拓思维,同时提出新的问题(2分钟)(激趣法)

教师提出预习问题,让学生产生继续探究、学习的愿望,整堂课带着下一堂课的悬念结束,为学习下一结内容做好铺垫。

 

学生回顾自己在日常生活中计算机的作用情况,并随着教师的讲解,引导出本节课要学习的内容。

 

 

 

 

 

 

 

 

此部分主要由老师来讲解,同时学生也配合着老师回答一些常见问题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

此时学生应该注意听教师的讲解,因为此处是新知识,同时也应积极回答相应的问题,进行认真的思考

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生听讲,笔记

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生思考、讨论,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生记录作业和预习内容

 

第六章:多媒体软件应用

课题

第二次课

学习单元2 图像处理

课时

2学时

教学内容

任务一:使用“画图”软件编辑加工图像文件

任务二:使用ASDSee10编辑加工图像文件

任务三:使用“美图秀秀”编辑加工图像文件

教学目标

会使用“画图”软件编辑加工图像文件

会使用“ACDSee10”编辑加工图像文件

使用“美图秀秀”编辑加工图像文件

教学重点

ACDSee10处理图相软件的应用

教学难点

图像的编辑

教学活动及主要语言

学生活动

一、创设意境,导入新课(3分钟)(设疑法、提问法)

我们在生活中和工作中经常会遇到要对图片进行处理大小,明暗等技术上的操作。 我们把这项技术称为图像处理,我们对图像处理要用到哪些方面的技术呢?有哪些软件可以处理图像呢?这就是本节要学习的内容。今天我们就开始学习图像处理。

二、新课教学(总计80分钟)(讲解法、提问法、示范法)

1  什么是图像处理?

图像处理一般指数字图像,即用计算机对图像进行分析,以达到所需结果的技术。又称影像处理。

数字图像是指用数字摄像机、扫描仪等设备经过采样和数字化得到的一个大的二维数组,该数组的称为像素,其值为一整数,称为灰度值。常见的处理有图像数字化、图像编码、图像增强、图像复原、图像分析等。

常见的图像处理软件有:

PhotoshopAdobe IllustratorCorelDRAW

光影魔术手、ADCSeeFlashAutoCADUlead GIF Animator、大头贴制作系统V5.25

任务一:使用“画图”软件编辑加工图像文件

1:在截取的屏幕图像上添加文字

2:在空白画布上绘制图形

任务二:使用ASDSee10编辑加工图像文件

1、启动ACDSee10

2、获取相片

3、选定相片进行编辑加工

任务三:使用“美图秀秀”编辑加工图像文件

1、下载并安装“美图秀秀”

2、使用“美图秀秀”打开并编辑图片

补充:介绍三种颜色系统

1HSL/HSVHHue色调;S:Saturation饱和度;LLuminance高度;VValue高度值。

2RGB色彩模式也是工业界的颜色标准,是通过对红、绿、蓝三个颜色通道的变化以及它们相互之间的叠加来得到各式各样的,RGB即是代表红、绿、蓝三个通道的颜色。

HSL颜色系统在不破坏图像结构的基础上更改颜色。HSL是对RGB色彩空间中的点进行有联系的表示,HSL尝试描述比RGB更准确地感知颜色。

三、课堂小结(3分钟)(讲解法)

教师结合学生完成实例的情况,对本节课的教学过程进行小结,指正学生在进制转换中存在的问题,

四、课后作业(2分钟)(讲解法)

学生以书面形式完成作业:

五、开拓思维,同时提出新的问题(2分钟)(激趣法)

教师继续提出问题,让学生产生继续探究、学习的愿望,整堂课带着下一堂课的悬念结束,为学习下一结内容做好铺垫。

 

 

学生配合教师进行思考

 

 

 

 

 

 

 

 

 

此时学生应该注意听教师的讲解,因为此处是新知识,是进行进制转换的关键。

 

学生理解,笔记

 

 

 

 

 

 

学生预习下一节内容

 

 

 

 

 

第六章:多媒体软件应用

 

 

 

 

课题

第三次课

单元3音频、视频的处理

课时

1学时

教学内容

任务一、使用音频、视频播放软件播放声音和视频

任务二、使用格式工厂对图形、音频文件进行格式转换

任务三、使用Windows Movie Maker2.6(电影制作)软件把文本、图片和声音素材加工成播放电影

任务四、使用格式工厂把前面制作的几个文件合成为一个播放电影

教学目标

使用音频、视频播放软件播放声音和视频

使用 Format Factory1.90(格式工厂)对图形、音频、视频文件进行格式转换

使用Windows Movie Maker2.6(电影制作)软件把广西、图片和声音素材加工成播放电影。

使用格式工厂把前面制作的几个文件合成为一个播放电影

教学重点

Windows Movie Maker2.6 编辑电影

教学难点

不同软件在制作时的区别及制作电影后转换格式

教学活动及主要语言

学生活动

一、复习上节课内容,导入新课(3分钟)(设疑法、提问法)

上节课我们学习了图像处理软件的使用,多种软件,功能不一,但大至情况是差不多的,处理好图像后,我们还可以用视频处理软件将图像和视频合作成一个完整的电影。

二、新课教学(总计38分钟)(讲解法、提问法)

1、音频和视频的处理,指的是使用处理软件,对数字声音文件和视频文件进行输入、播放、剪辑加工、格式转换和输出等方面的处理。

任务一、使用音频、视频播放软件播放声音和视频

一般视频播放器都具有播放音频文件的功能。不同的播放器支持的音频和视频文件格式都不一样,有的支持多有的支持少。

1、使用WindowsXP自带的播放器:Windows Media Player 播放声音和视频文件。

2、使用“快播放Qvod Player 3.5”播放网络视频文件。

任务二、使用格式工厂对图形、音频文件进行格式转换

收集到的多媒体素材,均需要有统一的格式才能加工成电影文件。我们使用“格式工厂(FormatFactory1.9)可以对各种不同的媒体文件进行格式转换。

将音频文件和视频文件分别转换成另一种格式文件。

任务三、使用Windows Movie Maker2.6(电影制作)软件把文本、图片和声音素材加工成播放电影

利用Windows MovieMaker2.6可以很方便地把图片加工成幻灯片面播放电影,把录制的声音加载进去,制作成一个有图有声的多媒体电影。

1、在电影任务窗格导入介绍家乡的图片文件。

2、在电影任务窗格导入介绍家乡的音频文件。

3、将导入的图片和视频拖放到时间线,调整好它们的时间位置。

4、制作片头和片尾。

5、完成电影,保存到你新建的素材文件夹里。

任务四、使用格式工厂把前面制作的几个文件合成为一个播放电影

1、启动格式工厂。

2、单击“高级”栏视频合并,单击“添加文件”,分别把上面制作的电影文件和悼念的视频文件添加到文文件(注意:文件在窗格的排列顺序就是合成后播放的前后顺序)

3、单击“选项”按钮设置输出文件夹。

4、单击“开始”按钮,把它们合并为一个连续播放的电影文件。

5、合并过程要经历两个阶段:首先是加载要合并的文件,然后是“混合”,因此只有当转换状态为“完成”时才是真的完成。

三、课堂小结(2分钟)(讲解法)

本节课所学知识点比较多,但应分清主次,应重点复习需掌握的内容

四、课后作业(1分钟)(讲解法)

自己收集素材,拍段视频,运用所学习过的软件编辑一段有情节的电影。

五、开拓思维,同时提出新的问题(1分钟)(激趣法)

下一节课即将开始讲授第二章的内容,这一章实践性比较强,回去应好好预习一下

 

 

学生回顾上节课所学内容

 

 

 

 

 

 

注意听讲,做好笔记

 

 

 

 

 

 

 

 

学生理解,笔记

 

 

 


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